1、什么是新一轮审核评估？

新一轮审核评估是相对于2013-2018年组织实施的审核评估。新一轮审核评估贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面对接新时代教育评价、教育督导体制机制改革要求，引导督促高校遵循高等教育规律和本科人才培养规律，聚焦本科教育教学质量全面提升。新一轮审核评估的“新”主要体现在五个方面：

一是评估导向的变化。

二是评估内涵的变化。

三是评估类型的变化。

四是评估方法的变化。

五是评估功能的变化。

2、为什么要开展新一轮审核评估？

开展新一轮审核评估主要基于以下四个方面考虑：

一是落实中央教育评价改革的重要举措。

二是构建中国特色高等教育质量保障体系的紧迫任务。

三是改进本科教育教学评估工作的内在需要。

四是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。

3、新一轮审核评估指导思想是什么？

新一轮审核评估方案把“五个坚持”作为基本遵循和根本指南：

一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

二是坚持落实教育“四个服务”和新时代本科教育要求。

三是坚持克服“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学的教育评价导向，落实立德树人根本任务。

四是坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，引导高校内涵发展、特色发展、创新发展。

五是坚持构建大学质量文化，引导高校建立健全本科教育教学质量保障体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4、新一轮审核评估工作方针是什么？

以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。

5、新一轮审核评估基本原则是什么？

一是坚持立德树人。

二是坚持推进改革。

三是坚持分类指导。

四是坚持问题导向。

五是坚持方法创新。

6、新一轮审核评估的目标是什么？

强调把“一根本、两突出、三强化、五个度”作为新一轮审核评估的工作目标。

一根本：即全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准。

两突出：即突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位；突出“四个回归”，落实“三个不合格”“八个首先”有关要求，引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。

三强化：即以学生发展为本位，强化学生中心、强化产出导向、强化持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

五个度：即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。

7、教师在教育教学审核评估中应该做好哪些准备？

（1）熟悉评估标准

（2）整理教学材料

（3）准备课堂展示

（4）参与评估活动

（5）配合评估工作

（6）听取反馈并改进

（7）保持教学质量

8、学生如何有效配合审核评估工作

校规校训铭于心，严于律己显真章；

守时出勤显担当，课堂时光不可荒；

前排就坐显尊重，师生互动共成长；

专心听讲拒手机，勤学深思展活力；

举止文雅显风范，校园风采我展现；

守护宿舍整洁新，呵护校园美如画；

团结一心迎评估，共创校园新篇章。