计算机科学与技术专业本科人才培养方案

（藏汉双语、师范）

一、 培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学、人文和教师职业技能素养，较系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件和软件理论、基本知识和基本技能与方法，具有一定的自学能力、独立解决问题能力和创新能力，能够从事藏汉双语计算机应用研究与开发、藏汉双语计算机教育教学的高素质专业人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习计算机科学的基本理论和基本知识，以及藏文信息处理的基本理论和基本知识，受到计算机教育及教学研究的基本训练，应具备以下几方面的综合能力：

1.具有良好的道德修养、法律意识、民族团结意识，践行社会主义核心价值观。具有较好的人文素养和社会责任心。

2.掌握计算机科学与技术，包括计算机软硬件、计算机网络应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，基本能胜任计算机应用系统的规划、设计和开发能力。

3.能够了解本专业的学术发展历史，了解计算机科学与技术专业的学科前沿和发展动态，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，拓宽专业知识的能力。

4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获得知识和信息的能力。

5.具有较强的专业实践能力，基本的外语应用能力，良好的藏汉双语口语和书面语表达能力。

6.具有现代教育理念，熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和藏汉语言知识，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力和从事本专业藏汉双语的教学能力。

7.具有良好的心理素质和身体素质，以及一定的体育和军事基本知识。

8.具备独立工作能力和团队合作能力，较强的创新意识、创新精神，以及藏文信息处理领域软件系统研发的基本能力。

三、专业主干课程

计算机导论、高等数学、C语言程序设计、数据结构、藏文信息处理、计算机组成原理、面向对象程序设计、操作系统、数据库原理及其应用、计算机网络、计算机专业英语、软件工程、多媒体技术及其应用、计算机科技翻译、动态网站建设、专业论文指导与研究、学校教育学基础、儿童发展与学习、现代教育技术及应用、中小学心理健康与道德教育、教师职业道德与专业发展、学科教学与活动指导和教学技能与微格训练等。

四、学制、学位及学分要求

学制：基本学制4年，实行3－6年弹性学制。

授予学位： 取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位的标准，授予理学（或工学）学士学位。

五、课程结构

六、教学计划表

七、通识选修课程学分要求

八、专业核心课程简介

1.计算机导论^*

（1）课程编码：Z3304010

（2）课程简介：

《计算机导论》是教育部高等学校计算机科学与技术教学委员会在2006年9月颁布的“计算机科学与技术本科专业规范（计算机科学方向）”的入门教材，介绍计算机概念、基础知识、计算机系统、计算机应用软件（Windows操作系统及其使用；Word 2003；Excel 2003；PowerPoint 2003等）、程序设计语言、软件工程、计算机网络及信息安全技术等专业知识的入门知识点及与信息技术有关的社会人文知识，力求使学习者对所学专业有较深入了解，树立专业学习的责任感和自豪感。

（3）教材：

黄国兴等编著，计算机导论（第三版），清华大学出版社，2013年5月。

（4）参考书目：

袁方、王兵、李继民著，计算科学导论（第3版），清华大学出版社，2014年3月。

2.C语言程序设计^*

（1）课程编码：Z3304001

（2）课程简介：

《C语言程序设计》是计算机科学与技术专业本科生的一门重要的专业基础课程。主要介绍Ｃ语言的数据类型、运算符、表达式，结构化的控制语句、数组、函数、指针及Ｃ程序的设计方法和技能、技巧。重点是培养计算机专业学生具有初步的算法设计能力、程序设计能力。

（3）教材：

谭浩强编著，C语言程序设计（第三版），清华大学出版社，2014年9月。

（4）参考书目：

(美)H.M.Deitel著，C程序设计教程，机械工业出版社，2003年9月。

3.数据结构

（1）课程编码：Z3306002

（2）课程简介：

本课程是计算机科学与技术专业本科生的一门必修课程。本课程介绍如何组织各种数据在计算机中的存储、传递和转换。内容包括：链表、栈和队列、递归、数组、树与森林、图、堆与优先级队列、集合与搜索结构、排序、索引与散列结构等。课程采用面向过程的C语言作为算法的描述工具，强化数据结构基本知识和面向过程程序设计基本能力的双基训练。为后续计算机专业课程的学习打下坚实的基础。

（3）教材：

严蔚敏主编，数据结构—C语言描述，清华大学出版社，2011年11月。

（4）参考书目：

邓文华、谢胜利，数据结构（C语言版)（第5版），清华大学出版社，2018年2月。

Kurt Mehlhorn Peter Sanders著 葛秀慧 田浩 等译，算法与数据结构，清华大学出版社，2013年4月。

4.计算机组成原理

（1）课程编码：Z3304013

（2）课程简介：

本课程是计算机专业本科生必修的一门重要的专业基础课。它主要介绍计算机的组成原理、逻辑实现、设计方法以及相互连接构成整机系统的有关问题。共分七个部分：概述计算机系统的基本组成、层次结构与硬件系统组织；介绍数据信息的表示方法、运算方法及运算器组织；介绍存储系统的工作原理与组织；介绍指令格式、寻址方式与指令设置；讨论CPU组成结构的有关问题；介绍基本的输入、输出设备；讨论输入/输出子系统的构成。

（3）教材：

唐朔飞，计算机组成原理，高等教育出版社(第二版)，2008年1月。

（4）参考书目：

包健等著，计算机组成原理与系统结构，高等教育出版社，2009年9月。

唐朔飞著，计算科学组成原理习题集（第3版），高等教育出版社，2004年3月。

杨小龙编著，计算机组成原理与系统结构实验教程，第二版，西安电子科技大学出版社，2014年6月。

David Harris, Sarah Harris. Digital Design and Computer Architecture. Morgan Kaufmann, 2007年。

5.面向对象程序设计

（1）课程编码：Z3306008

（2）课程简介：

本课程是面向对象程序设计的基础教程,课程采用C++、Python或Java语言作为面向对象程序设计语言。本课程通过全面、系统地介绍C++或Python面向对象程序设计的基本概念、分析方法、设计方法、基本语法和编程方法；详尽地讲述面向对象的基本特性，其内容包括类、对象、派生类、继承、多态性、虚函数、模板、流类库、异常处理等；从而使学生能深刻理解和领会面向对象程序设计的特点和风格，类的封装性、继承性和多态性与程序的安全性、结构性和灵活多样性之间的关系，达到掌握其设计方法和编程基础的目的。可根据教师情况开设某种面向对象程序设计语言。

（3）教材：

谭浩强编著，C++面向对象程序设计（第二版），清华大学出版社，2014年7月。

（4）参考书目：

杜茂康，C++面向对象程序设计（第3版），电子工业出版社，2017年5月。

郑莉等，C++语言程序设计(第4版)，清华大学出版社，2013年9月。

ISBN：9787302186212，温秀梅编著，Visual C++面向对象程序设计教程与实验（第二版），清华大学出版社，2007年。

6.数据库原理及应用

（1）课程编码：Z3306005

（2）课程简介：

本课程系统、完整地介绍数据库的原理、方法和发展趋势，内容包括：数据模型、数据库系统结构、数据库管理系统、关系数据库、关系数据库标准语言SQL（数据定义、数据更新、视图、嵌入式SQL）、关系数据库设计理论（数据依赖、范式、关系模式规范化）、数据库保护（安全性、完整性、并发控制、恢复与镜象）、数据库设计（需求分析、概念结构、逻辑结构、物理设计）、关系数据库管理系统实例，数据库技术新进展。

（3）教材：

王珊，萨师煊，数据库系统概论（第五版），高等教育出版社，2014年9月。

（4）参考书目：

ABRAHAM SILBERSCHATZ等著，数据库系统概念（原书第6版），机械工业出版社，2012年6月。

（美）克罗恩克（Kroenke,D. M.），（美）奥尔（Auer,D. J.），数据库原理（第3版），清华大学出版社，2008年。

王立平、杨章伟、马文科，数据库原理与SQL Server 2008应用教程，清华大学出版社，2015年12月。

刘卫国，熊拥军，数据库技术与应用——SQL Server 2005，2010年8月。

7.计算机网络

（1）课程编码：

（2）课程简介：

本课程主要介绍了数据通信和计算机网络领域的基本概念、原理和技术，主要内容包括：数据通信的基础知识、计算机网络体系结构、计算机局域网络、计算机广域网络、网络操作系统、常用网络设备、因特网技术、因特网应用、网络安全等。

（3）教材：

谢希仁编著，计算机网络(第7版)，电子工业出版社，2017年5月。

（4）参考书目：

Cisco Sytem CNAP著，思科网络技术学院教程（电子版），人民邮电出版社，2005年。

特南鲍姆，韦瑟罗尔著，严伟，潘爱民译，计算机网络（第5版），清华大学出版社，2012年3月。

8．操作系统

（1）课程编码：Z3315006

（2）课程简介：

本课程是计算机专业的核心课程之一，是一门理论与实践并重的课程。操作系统是计算机领域中最活跃的学科之一，是计算机的核心和灵魂。操作系统软件的设计对整个计算机的功能和性能起着至关重要的作用。对于学习操作系统的学生来讲，不仅要理解这门课程中的概念和原理，更重要的是要了解在真正的操作系统中如何实现这些原理。通过这种将概念阐释和实际操作系统相结合的方式，能更系统、直观、深刻地理解操作系统，并学以致用。

（3）教材：

汤小丹等编著，计算机操作系统，西安电子科技大学出版社，2007年5月。

（4）参考书目：

Michael Palmer, Michael Walters著 陈宗斌 等译，操作系统原理与应用（第4版），清华大学出版社，2017年5月。

丁善镜，计算机操作系统原理分析（第二版），清华大学出版社，2015年4月。

9.计算机组装与维护

（1）课程编码：Z3303008

（2）课程简介：

本课程内容覆盖微机全部硬件部分、常用外设和基础软件，详细讲授最新多媒体微机的选购、组装方法，软件的安装和常见故障的维修技术。通过介绍计算机常用的配件的原理与维护方法，使学生能够掌握计算机的各个组成部分及工作原理，能够独立的选购组件，组装电脑，掌握计算机在使用过程中的维护维修技巧。同时培养学生的独立思考和动手能力。

（3）教材：

刘瑞新主编，计算机组装与维护教程(第5版)，机械工业出版社，2011年9月。

（4）参考书目：

杨继萍,夏丽华等,计算机组装与维护标准教程（2015-2018版）,清华大学出版社, 2015年1月。

10.藏文信息处理

（1）课程编码：Z3316009

（2）课程简介：

通过本课程的学习，使学生了解藏文信息的发展和研究对象，掌握藏文字处理、藏文的词处理、藏文的句处理、篇章处理、自然语言理解和藏汉机器翻译理论。了解藏文信息处理研究的一般方法和目前藏文信息处理的研究状况。要求学生掌握藏文字处理软件的应用、图片处理、动画制作、音频处理、视频制作等软件中藏文字的处理等技巧。

（3）教材：

华却才让等自编讲义，《藏文信息处理与实验》。

（4）参考书目：

高定国、珠杰主编，《藏文信息处理原理与应用》，西南交通大学出版社，2013年6月

11.计算机专业英语

（1）课程编码：Z3306016

（2）课程简介：

本课程包括计算机基础知识、计算机网络、Internet应用、数据库技术、编程语言、信息安全、图像处理、嵌入式系统等方面的英语知识，涉及计算机应用的常见领域和最新技术的典型例句的语法分析以及与职业岗位有关的实用知识。丰富学生计算机应用领域的词汇量和知识面，提高计算机应用相关资料的阅读能力。

（3）教材：

Timothy J. Oleary，《计算机科学引论（2013影印版）》，高等教育出版社，2013年8月。

（4）参考书目：

柯晓华编，《计算机专业英语教程》，科学出版社，2017年8月

12.专业论文指导与研究

（1）课程编码：Z3306018

（2）课程简介：

该课程主要讲解毕业设计（论文）的目的意义、选题与开题、论文要求、设计过程及写作程序、论文答辩等，培养学生独立工作、独立思考并运用专业知识解决实际工程技术问题的能力，提高学生的专业设计、动手应用能力和书面材料的编写能力、口头表达能力。

（3）教材：

郭战龙、王青海编著，专业论文写作与指导，自印教材。