师范生技能训练是卓越教师培养的重要环节，也是培养质量保障的关键措施，计算机学院依据师范专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，以“任务驱动-自主探究-协同学习-评价反馈”的训练模式，组织2021级师范生结合专业实际开展技能训练。

在训练中，指导老师以任务驱动，安排学生自主选取中学信息技术课程内容，探究完成PPT教学课件制作，指导老师及时查阅并汇总出学生课件制作中存在的共性问题，组织开展线上讨论会，通过案例分析，详细讲解完整教学课件应具备的基本要素和规范要求，做到及时评价反馈，为学生的后续修改课件提供指导。

为提高协同学习能力，按照需求划分学习小组，各小组按训练要求开展课件展示、说课、讲课等活动，互动点评、分享交流自主学习的成果，指导老师也参与其中答疑解惑，形成了生生之间、师生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，进而有效地提高训练的质量。

此种模式的训练，让学生带着任务学习知识、获得技能，培养了学生的独立思考能力和主动参与意识，强化了学生的学习主动性，提高了学习效果。